PUCP的研究人员参加了关于秘鲁和巴西高等教育中的包容性的书籍

该书 高等教育和包容政策。巴西和秘鲁的经验是一份在线出版物，在其中你可以了解到两国高等教育中重要的包容性政策的结果。

该文件可在西班牙语 免费获取，并有葡萄牙语版本，是由以下机构共同完成的。 坎皮纳斯天主教大学（PUC-Campinas）。高等教育研究实验室(LEES)。 坎皮纳斯州立大学（Unicamp）。和 CISE PUCP其共同目标是促进拉丁美洲地区的教育研究的传播。

"重要的是，这项研究要达到高等教育、奖学金和包容政策方面的专家和管理人员。本书的倡议产生于2018年，在一次CISE研讨会上，我们遇到了几位PUCP的研究人员，他们正在从多学科的角度对奖学金项目的成果进行研究。CISE PUCP主任Luis Sime博士说，他与André Pires（PUC-Campiñas）和Helena Sampaio（Unicamp）教授一起协调该版本。

秘鲁的观点

在这本书中，秘鲁的观点通过PUCP教授关于国家奖学金项目的四篇文章来呈现。每件作品都是从不同的学科切入的。

Patricia Ames博士（社会科学，生命的年龄和教育研究小组）重点关注贝卡18的土著学生的经验。"该计划使每个社区最有才华的土著学生在高成本的私立大学中受益，否则他们是无法负担的。虽然这是一个很好的机会，但我们看到贝卡18的实施中存在一些矛盾。学生们认为该项目没有遵守承诺，有时会施加过度的控制。大学方面没有做好准备，无法适应进入其课堂的学生的多样性，"埃姆斯解释说。

Yolanda Rodríguez博士（通讯）分析了Beca18的学生轨迹。"分析表明，需要观察和处理大学空间中的多样性--社会、文化和种族--与包容性之间的关系。奖学金获得者的教育轨迹远非任何家长式的态度（其相关因素是奖学金获得者的视野不足），奖学金获得者的教育轨迹显示了他们作为公民和受教育权得到有效承认的愿望。罗德里格斯说："大学内部的任何形式的区分或分割都会导致各种形式的隔离或歧视。

同样，Liza Cabrera女士（教育）提出了一项关于Vocación Maestro奖学金学生的研究："这项研究提出了改进战略和设备的可能行动，以引起奖学金获得者的整体关注，他们表示有必要增加来自Pronabec的经济援助，以获得一台有利于他们学术工作的笔记本电脑。他们重视教授的支持；因此，他们建议继续实行长期陪同制度。另一方面，参与培训的院系需要继续努力，以弥补学校教育各方面的不足。

最后，Iris Jave女士（IDEHPUCP，PUCP的记忆和民主研究小组）分析了Repared奖学金计划。该计划为1980年至2000年期间发生的政治暴力的受害者提供技术培训资金。

巴西的经验

"在秘鲁，教育包容性政策不超过15年，"西梅博士说。"CISE PUCP主任补充说："这就是为什么看看我们的邻国所取得的经验和成果是有益的，因为该国在这些举措方面比我们领先几十年。

与PUC Campiñas和Unicamp的编辑工作已经非常彻底。"我们的文本经过了双盲研究，作者不知道谁在评价它们，反之亦然。这种方法允许以公正和严格的方式对文本进行评估，"西姆说，他认为这本书将使我们了解我国教育包容系统所面临的挑战。

"年轻的奖学金获得者有时会发现很难融入大学生活。有时，他们的家庭面临极端贫困的情况，使学生无法集中精力学习。他们中的一些人将从Pronabec获得的钱寄回家，以支持自己。PUCP教授兼本刊编辑说："这些项目有很多复杂性，需要调整其策略，以便更有效地支持学生。