融入项目：PUCP倡议分析土著文化遗产的保护问题

演变中的本土文化：通过可持续的法律和伦理来管理权利和责任》（Inclusion）被评为提交给芬兰国家教育机构的芬兰知识团队（TFK）计划的90个提案中的最佳提案。 该项目是PUCP、拉普兰大学和赫尔辛基大学的一项联合行动，旨在分析土著社区文化遗产的保护问题。

在芬兰政府的资助下，作为项目的一部分，将举办两期 国际暑期学校，一期于2023年在PUCP，另一期于2024年在拉普兰大学。这两项活动旨在促进秘鲁和芬兰民间社会不同部门之间的文化和学术交流，包括学生、教授、政府官员和土著社区的代表。

项目活动将于2022年8月1日开始，2024年12月31日结束。

多层次的对话

"我们的目标之一是对与原住民文化遗产数字化相关的法律和伦理问题进行研究，原住民的知识产权有时受到侵犯，"法律教授和项目协调员Yovana Reyes博士说。

在这方面，作为国际暑期学校 的一部分， 将举办一系列培训课程，主要针对本科和研究生的法律学生、土著人民的学者、土著社区的代表和参与文化遗产保护的国家官员。

为此，两所芬兰大学的教授将于明年来到秘鲁授课。同样，PUCP的一个教授团队将于2024年前往芬兰。该项目还将包括研讨会和讲习班，向所有感兴趣的人开放。

比较经验

"雷耶斯说："该项目可以分享秘鲁在保护文化遗产方面的经验，包括已经使用的方法和法规，他们计划如何应对技术进步以及这对土著社区意味着什么。"反过来，我们将能够学习芬兰对萨米人的经验。

她评论说，这项比较工作可用于规划未来的战略，以更好地应对文化遗产的保护。雷耶斯补充说，该项目被公认为最佳提案这一事实对整个团队的工作具有极大的激励作用。

"我们认为，我们不仅应该培训学生，而且还应该承诺培训权利人，在这种情况下，权利人就是土著人民。我认为这在很大程度上是融合项目的优势所在，"他总结道。